Paweł Kołbon, Kierownik Centrum Szkoleń i Współpracy z Wykonawcami FAKRO i Wiceprezes Polskiej Izby Budownictwa, a także organizator II Kongresu Edukacji Budowlanej, mówi o zaletach zdobycia zawodu dekarza lub montera ciesielstwa budowlanego, podkreślając istotność integracji sektora edukacji budowlanej z biznesem z korzyścią dla obu stron.
FAKRO zorganizowało 2. Kongres Edukacji Budowlanej. Jakie były główne cele tegorocznej edycji wydarzenia?
Głównym celem Kongresu było połączenie sektora edukacji budowlanej ze światem biznesu. Chcieliśmy stworzyć platformę do wymiany doświadczeń i pomysłów, która mogłaby lepiej przygotować młodych ludzi do wejścia na rynek pracy w budownictwie. Ponadto chcieliśmy podnieść jakość kształcenia zawodowego i podkreślić, że kariery takie jak dekarze czy monterzy stolarki budowlanej to bardzo atrakcyjne ścieżki, które oferują nie tylko pewne zatrudnienie, ale także znaczne możliwości rozwoju.
Rynek pracy ewoluuje, a wraz z nim zalety wyboru ścieżki kariery. Czego może spodziewać się młoda osoba, jeśli zdecyduje się zostać dekarzem lub monterem stolarki?
Zawody dekarza i montera stolarki niosą ze sobą liczne korzyści, szczególnie w świetle obecnych wyzwań na rynku pracy. Po pierwsze, zawody te zapewniają stałe zatrudnienie i lukratywne wynagrodzenia. Sektor budowlany stale się rozwija, charakteryzując się licznymi nowymi inwestycjami i rosnącym zapotrzebowaniem na termomodernizację i renowację istniejących konstrukcji. Biorąc pod uwagę niedobór wykwalifikowanych fachowców, firmy budowlane nieustannie poszukują specjalistów w tych dziedzinach, gwarantując bezpieczeństwo pracy. Ponadto doświadczeni dekarze i monterzy stolarki mogą spodziewać się bardzo konkurencyjnego wynagrodzenia. Kolejną zaletą jest stosowanie najnowocześniejszych technologii, które znacznie usprawniają procesy pracy. Nowoczesne materiały, techniki montażu i narzędzia cyfrowe — takie jak drony do inspekcji dachów lub oprogramowanie do projektowania konstrukcji — sprawiają, że zadania są dokładniejsze i mniej czasochłonne. Nie możemy również pominąć elastycznej ścieżki kariery, która jest znaczącą zaletą tych zawodów. Po zdobyciu doświadczenia dekarze i monterzy stolarki mogą rozważyć założenie własnej działalności lub kontynuowanie kariery w szkoleniach lub doradztwie technicznym. Zawody te nie tylko obiecują dobrą stabilność finansową, ale także ogromne możliwości rozwoju zawodowego.
Brzmi obiecująco, lecz w trakcie Kongresu uczestnicy doszli do raczej pesymistycznych wniosków…
Podczas prezentacji programu „Zawód przyszłości DEKARZ”, który jest sztandarową inicjatywą edukacyjną Polskiego Stowarzyszenia Dekarzy, zauważyliśmy, że zawody te są niedoceniane, mimo że mają duży potencjał. Niestety, zawody wykwalifikowane, w tym dekarze i monterzy stolarki budowlanej, często nie cieszą się dużym zainteresowaniem mediów. Istotne jest podejmowanie działań mających na celu zmianę postrzegania zawodów budowlanych wśród rodziców. Ten aspekt promocji jest kluczowy, ponieważ wiele młodych osób wybiera inne ścieżki kariery, ponieważ ich rodzice nie dostrzegają potencjału w zawodach technicznych.
W jaki sposób możemy zmienić, a raczej ujawnić prawdziwy wizerunek współczesnego dekarza i montera stolarki?
Z pewnością warto rozwijać i kierować do nich ukierunkowane kampanie edukacyjne, takie jak artykuły, filmy, webinaria i spotkania z doradcami zawodowymi, którzy mogą przedstawić możliwości dostępne dla młodych ludzi w branży budowlanej. W tym celu planujemy kompleksową kampanię promującą te zawody, wykorzystując zarówno tradycyjne, jak i społecznościowe media. Z pomocą osób wpływających na innych i wysokiej jakości materiałów edukacyjnych chcemy pokazać, jak współczesne, innowacyjne i satysfakcjonujące mogą być kariery w budownictwie. Wraz z uczestnikami Kongresu postanowiliśmy wzmocnić wysiłki na rzecz promocji tych zawodów. Uważamy, że dla młodszych pokoleń istotne jest rozpoznanie ich potencjału i możliwości, jakie one stwarzają. Jedną z inicjatyw zaproponowanych przez Polskie Stowarzyszenie Dekarzy w celu podniesienia rangi wykwalifikowanych rzemieślników jest oferowanie zniżek na ubezpieczenie domu osobom, które zdecydują się na zatrudnienie wyspecjalizowanych i akredytowanych firm rzemieślniczych o zweryfikowanych kwalifikacjach, które udzielają gwarancji na swoje usługi. Inną sugestią dotyczącą przyszłych działań było zorganizowanie konferencji współpracy dla doradców zawodowych i lokalnych firm.
Podkreślono problem braku wykwalifikowanych instruktorów w zawodach budowlanych. Jakie rozwiązania rozważacie w tym zakresie?
Zauważono również znaczny niedobór nauczycieli przedmiotów zawodowych, szczególnie dla techników dekarskich. Brak nauczycieli jest rzeczywiście jednym z głównych wyzwań, z jakimi się spotykamy. Współpracując z przedstawicielami firm budowlanych i organizacji branżowych, musimy opracować strategie przyciągania nowych profesjonalistów do nauczania, szczególnie osób z doświadczeniem praktycznym. Pojawiają się pierwsze pomysły, takie jak przyznawanie uznania szkole, która najskuteczniej promuje zawody budowlane, na przykład poprzez utworzenie klasy w poszukiwanych zawodach, wspieranie partnerstw z przedsiębiorstwami i przyjmowanie nowoczesnego podejścia edukacyjnego. Program „Partner School” umożliwia wyjątkowym instytucjom otrzymywanie certyfikacji i merytorycznego wsparcia od stowarzyszeń branżowych lub firm. Wierzę, że wspólnie opracowana lista działań nie tylko skutecznie wypromuje zawody budowlane, dekarzy i monterów stolarki, ale także zapewni administratorom szkół konkretne narzędzia zachęcające uczniów do podążania tymi ścieżkami kariery. Omówiliśmy również znaczenie angażowania organizacji branżowych w tworzenie nowych zawodów i współpracę ze szkołami. Przedstawiciel Związku Polskie Okna i Drzwi przedstawił rolę montera stolarki budowlanej i przedstawił strategie promocji tego zawodu, a także plany na przyszłość.
Tak więc współpraca między przemysłem a sektorem edukacji jest pozytywnym rozwojem. Jakie środki podejmuje FAKRO, aby wspierać rozwój zawodów budowlanych, w szczególności dekarzy i monterów stolarki budowlanej?
Jako firma, która od dawna wspiera branżę budowlaną, szczególnie w zakresie stolarki okiennej, angażujemy się w różne inicjatywy mające na celu rozwijanie talentów w tym sektorze. Bierzemy udział w organizowaniu szkoleń, warsztatów i konferencji, takich jak Kongres Edukacji Budowlanej, które ułatwiają bezpośrednią wymianę wiedzy między przedstawicielami branży a instytucjami edukacyjnymi. Ponadto współpracujemy z uniwersytetami i szkołami zawodowymi, pomagając młodym ludziom w zdobywaniu zarówno praktycznej, jak i teoretycznej wiedzy na temat nowych technologii w budownictwie, w tym montażu stolarki budowlanej. Nasze działania obejmują również organizowanie konkursów branżowych, wyzwań i wydarzeń dla studentów, zapewnianie możliwości wizyt szkoleniowych u producentów, a nawet uruchamianie stypendiów i nagród dla najlepszych studentów w programach budowlanych, co zmotywuje młodych ludzi do podjęcia tej ścieżki kariery. Prezentujemy osiągnięcia młodych profesjonalistów, takie jak wywiady z odnoszącymi sukcesy dekarzami i monterami, którzy założyli prężnie rozwijające się firmy i szybko awansowali po ukończeniu szkoły budowlanej.
Kongres Edukacji Budowlanej służy również jako platforma do wspierania współpracy między szkołami zawodowymi a przedsiębiorstwami. Jakie są plany FAKRO na przyszłość w tym zakresie?
Chcemy kontynuować współpracę ze szkołami zawodowymi, szczególnie tymi, które kształcą uczniów w zawodach budowlanych. Chcemy pomóc szkołom w opracowaniu programów edukacyjnych, które odzwierciedlają najnowsze technologie i trendy w branży budowlanej. Ponadto dążymy do zwiększenia liczby staży zawodowych bezpośrednio dostosowanych do potrzeb rynku pracy. Współpraca z firmami budowlanymi i organizacjami branżowymi jest niezbędna, aby zapewnić, że młodzi ludzie zdobędą praktyczne umiejętności i wejdą na rynek pracy dobrze przygotowani.
Jakie inicjatywy planuje Pan w najbliższej przyszłości, aby wesprzeć rozwój Kongresu Edukacji Budowlanej i jego rekomendacje?
Po Kongresie wybraliśmy nową, dynamiczną
