Istnieje dziwny mit o dziennikarstwie. Chodzi o samotnego intelektualistę w pogniecionym płaszczu przeciwdeszczowym, poszukującego prawdy, podczas gdy wiatr szeleści kartkami jego notatnika. Ale każdy, kto kiedykolwiek prowadził redakcję lub próbował związać koniec z końcem w mediach, wie jedną nudną rzecz: dziennikarstwo to głównie matematyka.
Natrafiłem na badanie przeprowadzone przez Uniwersytet Kansas. Naukowcy zajęli się tematem, którym nauka nie zajmowała się od pięćdziesięciu lat – modelem biznesowym gazetek szkolnych. Okazało się, że podczas gdy dorośli wujkowie i ciocie dyskutują na konferencjach o przyszłości mediów, uczniowie szkół średnich przechodzą rygorystyczny kurs edukacji finansowej. Nie dlatego, że jest to w programie nauczania. Ale dlatego, że w przeciwnym razie po prostu nie będą mieli na czym drukować swoich tekstów.
Łzy nad albumem szkolnym
Naukowcy rozmawiali z 29 dyrektorami mediów szkolnych w całej Ameryce. Obraz jest dość tragikomiczny. Nauczyciele dziennikarstwa zazwyczaj nie uczą ekonomii, a podręczniki nie uczą, jak zniwelować lukę finansową. Uczniowie uczą się jednak o rynku poprzez tradycyjne, empiryczne doświadczenie – czyli poprzez ból.
Aby wydać gazetę, a nawet album ukończenia szkoły, nastolatkowie muszą odwiedzać lokalne warsztaty samochodowe i pizzerie, próbując sprzedać im powierzchnię reklamową. Albo stać za ladą na szkolnych meczach, sprzedając hot dogi.
Sarah Kavanagh, główna autorka badania, mówi: „Prawda jest taka, że dziennikarstwo szkolne od dziesięcioleci z konieczności znajduje się w centrum edukacji finansowej”.
Ta potrzeba czasami graniczy z desperacją. Jedna z przepytanych nauczycielek przyznała badaczom, że rozpłakała się, gdy administracja powierzyła jej szkolny album. Magazyn miał 30 000 dolarów długu. Trzydzieści tysięcy dolarów za zdjęcia nastolatków próbujących coś stworzyć. Przez dwa lata lokalny dyrektor ratował ich przed bankructwem, aż kurator przysiągł, że nigdy więcej nie będzie pracował na etacie.
Nauka ujawnia oczywistość
Czytając wyniki badania (które, nawiasem mówiąc, zostało opublikowane w Journalism & Mass Communication Educator), pomyślałem, jak bardzo przypomina to życie dorosłe. Często wymagamy od ludzi kreatywności, nie dając im na to budżetu.
Naukowcy słusznie wskazują, że sytuacja wymaga pewnej zmiany. Ich zalecenia prowadzą do trzech prostych rzeczy.
Po pierwsze, uniwersytety powinny przygotować przyszłych nauczycieli dziennikarstwa na to, że będą musieli również być menedżerami kryzysowymi. Obecnie istnieje mnóstwo materiałów na temat pisania newsów, ale za mało na temat tego, jak uniknąć bankructwa na papierze.
Po drugie, badacze sugerują, aby dzieci pracowały w dziale księgowości. Skoro uczniowie szkół średnich często wybierają tematy artykułów, dlaczego nie pokazać im rzeczywistych szacunków? Być może zrozumienie, ile kosztuje ich praca, dodałoby temu procesowi trzeźwości i jasności.
Po trzecie, dobrze byłoby wyjaśnić osobom odpowiedzialnym za budżetowanie, czym tak naprawdę zajmują się tam te dzieciaki. Większość z tych młodych ludzi nigdy nie pójdzie do mediów. Biorąc pod uwagę stan branży, można się tylko cieszyć. Ale umiejętności negocjowania, budżetowania i przetrwania w warunkach chronicznego deficytu pozostaną z nimi na zawsze.
Zespół Sarah Kavanagh bada teraz sprawę dokładniej. Poszukują tych samych byłych redaktorów gazetki szkolnej dekadę po ukończeniu studiów, aby sprawdzić, jak skorzystali z tego doświadczenia.
Myślę, że te dzieciaki najprawdopodobniej wyrosną na wspaniałych, cynicznych dyrektorów finansowych. Bo w szkole poznały główną zasadę każdego słowa drukowanego: zanim zmienisz świat swoim tekstem, znajdź kogoś, kto zapłaci za druk.
Udział
Subskrybuj UkrMedia na Telegramie.
⚡ Puls Czytelników
Co jest ważniejsze dla młodego dziennikarza: nauka wysokiego stylu czy umiejętność niwelowania luk kasowych?
0 osób już zagłosowało. Dołącz do dyskusji.
✍️ Czysta sztuka 💸 Trudny biznes ⚖️ Trzeba znaleźć równowagę
☝️ Najpierw wybierz swoją pozycję
✏️ Napisz komentarz
📊 Mapa myśli
✍️ Czysta sztuka 0% 💸 Trudny biznes 0% ⚖️ Konieczność znalezienia równowagi 0% 💡
Dyskusja dopiero się zaczyna. Bądź pierwszy, który skomentuje!
Uwagi
Najpierw nowe ↕
Nie ma jeszcze komentarzy. Bądź pierwszy!